El Servicio Local de Educación Pública responde a críticas reiteradas, detallando más de uncentenar de autorizaciones en septiembre y normativas sobre destinaciones y profesionalesPIE.
PUNTA ARENAS, Septiembre de 2026 — Comunicado Oficial / Redacción Regional
Ante las afirmaciones reiteradas que denuncian una supuesta negativa institucional para cubrir las ausencias
de profesores titulares en establecimientos educacionales de la región, el Servicio Local de Educación
Pública (SLEP) de Magallanes ha emitido un categórico comunicado aclaratorio para transparentar los
procedimientos y cifras reales que sustentan la operación del sistema educativo público.
104
REEMPLAZOS AUTORIZADOS EN SEPTIEMBRE
3 Casos
DESTINACIONES TEMPORALES DE HORAS
ENTRE RECINTOS
Autorizaciones efectivas ante licencias médicas
Desde el SLEP Magallanes se enfatizó que durante el actual mes de septiembre se han autorizado
formalmente 104 reemplazos destinados a cubrir ausencias por licencias médicas superiores a 11 días,
extendiéndose en situaciones particulares hasta por 30 días.
Desde la institución detallaron que la mayor parte de estas contrataciones temporales corresponden a
perfiles clave para la continuidad del servicio educativo, abarcando:
Educadoras de párvulos.
Profesores de educación básica.
Docentes especializados en matemáticas y lenguaje para enseñanza básica y media.
Criterios sobre destinaciones y uso de profesionales PIE
Respecto a la reasignación u horas de destinación de docentes titulares entre un establecimiento y otro —
una medida adoptada para cubrir ausencias imposibles de proveer mediante profesionales externos—, la
entidad aclaró que esta fórmula excepcional sólo se ha implementado en tres casos en todo el territorio.
Asimismo, el Servicio subrayó que esta acción se enmarca estrictamente en las atribuciones legales con las
que cuenta como sostenedor de la educación pública. No obstante, se reafirmó la disposición al SLEP Magallanes .
Servicio Local de Educación Pública ,entendimiento: en aquellos escenarios donde las comunidades escolares han manifestado reparos, se ha
procedido a evaluar su reconsideración mediante el diálogo constante y siempre que existan argumentos
técnico-pedagógicos que lo avalen.
Sobre el Programa de Integración Escolar (PIE): El SLEP confirmó haber recibido una única
presentación formal por parte de un establecimiento debido a la destinación de profesionales PIE para
cubrir docencia de aula, descartando que se trate de una práctica generalizada o reiterada en el
sistema.
Marco normativo y resguardo pedagógico
Abordando el debate en torno a los docentes de educación diferencial, la institución recordó que la normativa
vigente no establece una prohibición absoluta para que dichos profesionales realicen, de manera ocasional y
excepcional, el reemplazo de un profesor de aula regular.
Sin embargo, el organismo ha transmitido de manera clara a las comunidades educativas que no resulta
adecuado utilizar de forma sistemática a los docentes del PIE para cubrir vacantes de profesores de aula
regular, resguardando así el foco especializado que dichos programas requieren para el apoyo de los
estudiantes que más lo necesitan.
