El senador por Magallanes, Carlos Bianchi, cuestionó la posibilidad de retirar computadores entregados a estudiantes a partir de evaluaciones sobre su rendimiento académico y sostuvo que una eventual disminución en las notas no puede ser utilizada como argumento para privarlos de esta herramienta.
Bianchi planteó que el aprendizaje depende de múltiples factores y no exclusivamente del acceso a un computador, mencionando entre ellos la calidad de los docentes, el apoyo familiar y la conectividad, especialmente en sectores alejados.
“Me parece profundamente equivocado el razonamiento de que, porque algunos niños que recibieron computador no mejoraron suficientemente sus notas, entonces la respuesta es quitarles computador”, señaló el parlamentario.
El senador agregó que existen estudiantes que, pese a recibir un equipo, no cuentan con condiciones adecuadas de conectividad, por lo que, a su juicio, las brechas deben ser abordadas mediante políticas públicas que se mantengan en el tiempo.
“El computador es una herramienta más, al igual que un libro. ¿O acaso para el gobierno, si le entrega un libro a un niño y este no mejora sus notas, la solución es quitarle el libro?”, cuestionó.
Bianchi también apuntó a eventuales problemas en la ejecución del programa y sostuvo que, si existen equipos que no fueron entregados, corresponde determinar las razones y las responsabilidades administrativas.
“Si el programa tiene problemas, entonces corríjanlo. Yo vi computadores que no se entregaron, entonces persigan la ineficiencia de ese empleado público y no castiguen al niño”, afirmó.
Finalmente, el senador llamó a diferenciar las eventuales deficiencias en la implementación de una política pública de sus objetivos, señalando que el debate debe centrarse en mejorar las oportunidades educativas de los estudiantes más vulnerables.
“No confundamos una mala ejecución con una mala política”, concluyó Bianchi.
