La iniciativa capacitó a 45 docentes de primero y segundo básico, además de equipos directivos y jefaturas técnicas, con estrategias orientadas a mejorar la comprensión y fluidez lectora.
Con el objetivo de fortalecer la enseñanza de la lectoescritura en los primeros años de escolaridad, finalizó el ciclo de formación del proyecto “Magallanes Lee”, iniciativa impulsada por la Fundación Crecer con Todos, a través de su programa Primero LEE, en colaboración con Fundación Teraike y el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Magallanes.
El programa tuvo un impacto directo en diez establecimientos educacionales de Punta Arenas y Puerto Natales, donde participaron 45 docentes de primero y segundo básico, además de equipos directivos y jefaturas de las Unidades Técnico-Pedagógicas (UTP).
La propuesta busca generar un trabajo colaborativo al interior de las comunidades educativas, entregando herramientas concretas para fortalecer las prácticas pedagógicas y generar mejoras en el aprendizaje de los estudiantes dentro del aula.
El ciclo formativo contempló cuatro etapas desarrolladas durante el primer semestre, con especial énfasis en el desarrollo del vocabulario como uno de los pilares para mejorar la comprensión y la fluidez lectora. Esta semana se realizó el último encuentro, instancia que además contempló la entrega de diplomas a los docentes participantes.
La directora ejecutiva de Fundación Crecer con Todos, Valentina Wagenreld, destacó que uno de los principales objetivos de la iniciativa es que los profesores puedan contar con herramientas prácticas para acompañar el desarrollo de la lectoescritura de sus estudiantes.
Desde Fundación Teraike, su directora ejecutiva, Francisca Vogt, valoró la posibilidad de implementar en Magallanes experiencias que han demostrado resultados positivos en otros territorios, destacando la importancia de la lectura como una herramienta fundamental para la trayectoria educativa.
La experiencia también fue valorada por los docentes participantes, quienes destacaron una metodología que incorpora, entre otras herramientas, el análisis de cápsulas de clases reales para identificar prácticas efectivas y aplicables en el aula.
Daniela Cárcamo, jefa técnica de la Escuela Padre Alberto Hurtado, señaló que las capacitaciones permiten incorporar estrategias que pueden ser utilizadas desde prekínder hasta cuarto básico, contribuyendo al fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes.
En tanto, Flor Díaz, profesora de la Escuela Coronel Santiago Bueras de Puerto Natales, destacó que las estrategias entregadas son simples y requieren pocos materiales, pero representan un desafío para los docentes y pueden generar resultados positivos cuando son aplicadas de manera constante.
Los establecimientos que participaron de esta red de aprendizaje fueron Arturo Prat, Pedro Sarmiento de Gamboa, Bernardo O’Higgins, República de Croacia, Padre Alberto Hurtado, Dellamira Rebeca Aguilar y Hernando de Magallanes, en Punta Arenas; y Coronel Santiago Bueras, Baudilia Avendaño y Juan Ladrillero, en Puerto Natales.
De esta manera, “Magallanes Lee” busca contribuir al fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en los primeros niveles de enseñanza, promoviendo estrategias que permitan avanzar en el desarrollo de habilidades fundamentales para el aprendizaje y la comprensión lectora.
