El ingreso a la sala cuna o al jardín infantil es un momento significativo para niñas, niños y sus familias. Se trata de una etapa que puede generar interrogantes, aprehensiones y una importante carga emocional, pero que también abre la puerta a nuevas experiencias de aprendizaje y socialización.
Desde la Fundación Integra explican que explorar un espacio distinto al conocido, junto a personas nuevas, puede provocar diversas reacciones en niñas y niños, influyendo en la forma en que inician su trayectoria educativa. Factores como la etapa del desarrollo en la que se encuentren y sus características individuales inciden directamente en este proceso.
Bajo el enfoque de derechos y la crianza respetuosa, la institución enfatiza la importancia de reconocer a niñas y niños como sujetos de derechos, lo que implica brindar un acompañamiento sensible por parte de las personas adultas, validar sus emociones, respetar sus tiempos y entregar explicaciones acordes a su edad. Todo ello favorece el bienestar, la confianza y la autonomía.
Es esperable, por ejemplo, que una guagua que ingresa a sala cuna se inquiete o llore al separarse de su madre, padre o persona significativa. También podría mostrarse más irritable o presentar dificultades para dormir. En niñas y niños mayores pueden aparecer conductas como llanto, timidez, resistencia a separarse o incluso intentar ingresar sin despedirse. Frente a estas situaciones, el amor, la comprensión y el acompañamiento resultan fundamentales.
Recomendaciones para las familias
A través de su programa Fonoinfancia, Fundación Integra entrega orientaciones prácticas para facilitar este proceso:
- Anticipar la experiencia: Conversar de manera clara y acorde a la edad sobre lo que vivirán en el jardín infantil.
- Explicar detalles concretos: Señalar quiénes estarán con ellos, qué actividades realizarán, quién los irá a buscar y en qué horario.
- Mostrar disponibilidad: Escuchar con atención lo que expresan mediante palabras, gestos o emociones, ofreciendo cercanía física si la necesitan.
- Transmitir seguridad: Reforzar que el jardín es un espacio seguro donde podrán jugar, aprender y compartir con otros niños y niñas.
- Actuar con honestidad: No mentir ni hacer promesas que no se puedan cumplir. Despedirse con calma y evitar retirarse abruptamente.
- Respetar cada ritmo: Comprender que cada niña y niño vivirá el proceso de forma distinta y que todas las emociones son válidas.
El director regional de Fundación Integra Magallanes, Alan Carrasco Concha, subrayó que “esta etapa también es una oportunidad de aprendizaje, por lo que escuchar, estar atentos a las necesidades y acompañar con amor a niñas y niños es fundamental”.
Asimismo, invitó a las familias que requieran orientación sobre este proceso o sobre crianza respetuosa a recurrir a Fonoinfancia, programa de asesoría psicológica especializada no presencial, disponible de manera gratuita a través del teléfono 800 200 818 o mediante el chat en su sitio web oficial.
