A pocas semanas de concluir su periodo de ejercicio gremial, el comunal del colegio de Profesores y Profesoras de Magallanes realizó un duro balance sobre la situación de la educación pública en la región, advirtiendo sobre una crisis operativa derivada de la falta de reemplazos docentes y cuestionando la gestión del Servicio Local de Educación Pública (SLEP).
La presidenta María José Rodriguez en «Mesa Magallánica» señaló que el proceso de traspaso educativo iniciado en 2024 que trasladó los establecimientos desde la extinta Corporación Municipal de Punta Arenas al SLEP ha estado marcado por dificultades administrativas y expectativas no cumplidas. Actualmente, la preocupación principal se centra en la escasez de profesores para cubrir licencias médicas y retiros voluntarios.
Según datos expuestos por Rodriguez , la comuna cuenta con cerca de mil docentes distribuidos en 30 establecimientos, registrando actualmente alrededor de 30 docentes sin reemplazo debido a las restricciones presupuestarias y la circular del Ministerio de Hacienda del actual gobierno que instruye recortes y limita las contrataciones para suplencias. Esta situación, afirman, impacta directamente en áreas críticas del aprendizaje como la lectoescritura y las matemáticas en los primeros años escolares.
Más allá de lo administrativo, el magisterio local puso el foco en las transformaciones sociales post-pandemia y la salud mental al interior de las comunidades educativas. Recordando las altas cifras de suicidios en la región de Magallanes, desde el gremio recalcaron la urgencia de fortalecer el enfoque preventivo y el apoyo socioemocional para los estudiantes, valorando la reciente legislación sobre buen trato escolar frente a medidas punitivas o de control de mochila.
En la vereda de los logros gremiales, la dirigencia destacó la implementación de la ley de titularidad docente que permitió a numerosos profesionales de la comuna y la región pasar a ser funcionarios de planta, así como el reconocimiento simbólico a los profesores jubilados tras décadas de espera por la deuda histórica.
Finalmente, el María José Rodriguez hizo un llamado a los padres, apoderados y autoridades a trabajar de manera colaborativa, subrayando que la labor docente actual requiere herramientas que vayan más allá de la transmisión de conocimientos tradicionales para responder a las complejas realidades de las aulas magallánicas.
