La organización gremial rechaza simplificar el diagnóstico y apunta a deficiencias en la gestión del SLEP y problemas de infraestructura como principales causantes.
Ante las alarmantes cifras de inasistencia escolar grave y crítica registradas en la Región de Magallanes, el Colegio de Profesoras y Profesores Regional ha emitido una declaración contundente, rechazando las explicaciones simplistas que se han dado hasta ahora para justificar esta crisis.
Alicia Aguilante presidenta del gremio indico su rechazo a diagnósticos simplistas: El gremio sostiene que atribuir la crisis solo a las movilizaciones docentes o a una supuesta falta de compromiso familiar ignora los problemas estructurales bajo la administración del Servicio Local de Educación Pública (SLEP).
Condiciones de habitabilidad escolar: Se enfatiza que no se puede exigir asistencia regular en centros educativos que presentan fallas recurrentes en calefacción e infraestructura, sumado a la inestabilidad de la dotación docente.
Alerta en Educación TP y Adultos: Existe una profunda preocupación por la inasistencia del 82,5% en este sector, exigiendo programas de flexibilización, apoyo al transporte e incentivos concretos de empleabilidad.
Llamado a la acción: El Colegio emplaza al Ministerio de Educación y al SLEP a destinar recursos reales para fortalecer duplas psicosociales y mejorar la gestión operativa, garantizando el derecho a la educación sin vulnerar las condiciones laborales de los docentes.
El profesorado magallánico hace un llamado urgente a las autoridades para asumir una responsabilidad real en la gestión de la educación pública regional, advirtiendo que, sin mejoras en las condiciones físicas y laborales, los índices de inasistencia difícilmente podrán revertirse.
