El Centro General de Padres y Apoderados de la Escuela Especial Nicolás Mladinic Dobronic de Puerto Natales se adjudicó un proyecto del Fondo de Fortalecimiento de Organizaciones de Interés Público (FFOIP) del Ministerio Secretaría General de Gobierno, iniciativa que permitirá habilitar un espacio pedagógico destinado al desarrollo de habilidades para la vida de estudiantes con discapacidad cognitiva.
El proyecto considera una inversión de 2 millones 500 mil pesos, recursos que serán destinados a transformar una sala convencional en un espacio funcional que simule una cocina y un hogar, fortaleciendo el aprendizaje práctico y la autonomía de los alumnos del Nivel Laboral del establecimiento.
La nueva sala contará con electrodomésticos de uso sencillo, menaje de cocina, implementos de aseo y apoyos visuales diseñados para facilitar el aprendizaje de rutinas, secuencias lógicas y tareas domésticas. Además, incorporará contenidos orientados al uso eficiente de la energía y el agua, promoviendo hábitos de autocuidado y responsabilidad en el hogar.
El presidente del Centro de Padres, Bernardo Barría, destacó la importancia de esta iniciativa para el desarrollo de los estudiantes.
«El proyecto nació porque el colegio ya cuenta con algunos implementos para el espacio de cocina laboral, pero esta iniciativa permitirá potenciar aún más ese trabajo y entregar mayores herramientas para que los estudiantes desarrollen habilidades para desenvolverse en la cocina y en su vida diaria. Con esto damos un paso importante en fortalecer su autonomía y autocuidado», señaló.
La iniciativa beneficiará directamente a 18 estudiantes, cuyas edades fluctúan entre los 18 y 26 años, pertenecientes a los tres cursos del Nivel Laboral de la Escuela Especial Nicolás Mladinic Dobronic.
Con la implementación de este nuevo espacio y el desarrollo de talleres prácticos, la comunidad educativa espera fortalecer las capacidades de los jóvenes para enfrentar con mayor independencia las actividades cotidianas, favoreciendo su inclusión social y mejorando su calidad de vida.
Desde el establecimiento valoraron la adjudicación de estos recursos, destacando que este tipo de proyectos contribuye a generar oportunidades concretas para que los estudiantes desarrollen competencias esenciales para su vida adulta, reforzando el compromiso de la comunidad educativa con una educación inclusiva y orientada a la autonomía.
