A pocos días del inicio de un nuevo año parvulario, los equipos educativos de salas cuna y jardines infantiles de Fundacion Integra en la Región de Magallanes participaron en el “Hito 1: Ambientes para el encuentro y el aprendizaje”, instancia formativa que forma parte del Programa Nacional de Formación Bienal 2025-2026.
La actividad tiene como propósito fortalecer las prácticas pedagógicas y promover ambientes educativos amorosos, respetuosos e inclusivos, centrados en el aprendizaje y bienestar de niñas y niños. La jornada se desarrolló en cada establecimiento, donde las comunidades educativas analizaron los espacios físicos y recursos desde la mirada de los párvulos, reflexionando sobre sus propias prácticas y definiendo problemáticas y líneas de acción orientadas a mejorar la calidad educativa.
El director regional de Fundación Integra, Alan Carrasco Concha, señaló que los ambientes para el aprendizaje deben entenderse desde una perspectiva transformadora, como espacios de encuentro que respeten las características y necesidades de niñas y niños. En ese sentido, indicó que estos entornos deben constituirse en escenarios enriquecidos y confortables, que favorezcan el juego, la exploración y una convivencia basada en el buen trato.
Por su parte, la directora de la sala cuna y jardín infantil Magallanes, Irma Díaz Guerra, destacó la relevancia de iniciar el año con este hito formativo, afirmando que permite al equipo reflexionar profundamente sobre su rol y asumir el desafío de transformarse para impactar positivamente en la educación de los párvulos.
El “Hito 1” contó con el acompañamiento de profesionales del área de Calidad Educativa de Fundación Integra, quienes se desplegaron en distintas comunas de la región, incluyendo Punta Arenas, Puerto Natales y Porvenir.
El Programa Nacional de Formación Bienal forma parte del Sistema de Formación Continua “Aprendes” de Fundación Integra, iniciativa que promueve la reflexión crítica permanente de los equipos educativos y aborda temáticas transversales fundamentales para el fortalecimiento de la educación inicial, mediante espacios de diálogo, análisis y acción en cada comunidad educativa.
